La 4e Cour d’appel des États-Unis a récemment confirmé un nouveau processus d’admission à la prestigieuse Thomas Jefferson High School for Science and Technology, connue sous le nom de “TJ”, une école magnétique située à Alexandria, en Virginie. Le plan a considérablement augmenté la diversité raciale et économique dans l’entrée classe par des moyens neutres sur le plan racial, bien que la représentation des étudiants asiatiques soit passée d’environ 70% à 54% la première année (et était de 60% la deuxième année).
Dans le nouveau système, le GPA moyen de la classe entrante rose à 3,95, et c’était la classe la plus diversifiée de mémoire récente. Comment? Le plan a élargi la taille de la classe, créant plus d’opportunités pour tous. Il a supprimé les tests d’entrée à enjeux élevés. Il a réservé des créneaux aux 1,5 % d’étudiants les plus compétitifs de chaque collège admissible. Tous les autres étudiants ont concouru pour les quelque 100 sièges restants. Dans un processus d’admission holistique, chaque étudiant a été évalué sur la base de la moyenne pondérée cumulative, d’une «feuille de portrait» décrivant les compétences du candidat, d’un essai de résolution de problèmes et de «facteurs d’expérience» qui ont donné un coup de pouce aux étudiants issus de familles à faible revenu ou collèges sous-représentés, étaient désignés comme apprenants de l’anglais ou avaient un statut d’éducation spéciale. Les élèves n’étaient identifiés que par un numéro. Aucun nom, sexe, race ou origine ethnique n’a été révélé.
Le conseil scolaire du comté de Fairfax, qui régit TJ, l’a fait à la suite du meurtre de George Floyd – une tentative de créer un système d’admission plus équitable où les étudiants noirs, hispaniques, asiatiques à faible revenu et autres étudiants défavorisés avaient une chance plus juste d’accéder à l’un des lycées publics les mieux classés du pays. Une coalition de parents asiatiques a intenté une action en justice, affirmant que la nouvelle politique constituait du racisme contre les Asiatiques. Ils ont fait valoir que les critères d’admission neutres sur le plan racial étaient un indicateur du résultat racial souhaité, à savoir moins d’Asiatiques.
L’affaire TJ montre ce qui est en jeu dans la décision en attente de la Cour suprême sur l’action positive dans les admissions à Harvard et à l’UNC Chapel Hill, qui devrait être annoncée d’ici la fin du mois. La nouvelle majorité conservatrice à la cour a décidé de revisiter quatre décennies de précédent établi qui soutenait qu’une certaine conscience raciale des universités dans la construction de classes d’entrée était constitutionnellement autorisée, bien que des quotas rigides soient interdits. Beaucoup pensent que le tribunal va maintenant annuler ces précédents et mettre fin à l’action positive fondée sur la race.
Si le tribunal dirigé par le juge en chef John Roberts est absolutiste dans sa demande de daltonisme en vertu de la clause de protection égale du quatorzième amendement, même des moyens neutres sur le plan racial comme celui mis en œuvre par TJ pourraient un jour être interdits.
C’est ironique. Les architectes républicains radicaux du XIXe siècle de la Constitution Amendements de reconstruction introduit l’égalité raciale comme un impératif constitutionnel pour la première fois dans l’histoire américaine. Ils ont cherché à annuler la Décision Dred Scott, mettent fin aux pratiques de suprématie blanche et confèrent aux Noirs américains, et aux autres citoyens, des droits que les Blancs étaient en fait tenus de respecter. Si la Cour suprême suggère que toute considération de race est inconstitutionnelle dans les admissions à l’université, même la poursuite de la diversité raciale par des moyens neutres en matière de race, cela invite à de futures affaires qui pourraient effectivement transformer le 14e amendement en un mandat pour maintenir la race existante inégalité.
Les défis à les programmes d’action positive à Harvard et à l’UNC sont les septième et huitième cas initiés par un activiste conservateur nommé Edouard Blum qui a fait carrière en recrutant des plaideurs pour contester les politiques soucieuses de la race et en trouvant des donateurs pour payer pour ces défis. Il était la force derrière le 2013 Comté de Shelby contre Holder","lien":{"cible":"NOUVEAU","les attributs":[],"URL":"https://www.oyez.org/cases/2012/12-96","_identifiant":"00000188-b9ce-db32-abba-ffcff1b50008","_taper":"33ac701a-72c1-316a-a3a5-13918cf384df"},"_identifiant":"00000188-b9ce-db32-abba-ffcff1b50009","_taper":"02ec1f82-5e56-3b8c-af6e-6fc7c8772266"}”>Comté de Shelby contre Holder décision, qui a restreint la loi sur le droit de vote et déclenché une vague de lois qui rendent plus difficile pour les minorités raciales, les pauvres, les jeunes et les vieux, de voter. Il a créé l’organisation Students for Fair Admissions, le demandeur dans les affaires d’admission, et en est le directeur exécutif. Et Blum a créé une autre organisation qui a intenté des poursuites pour contester les objectifs de diversité des conseils d’administration. La Pacific Legal Foundation a aidé la coalition qui a défié TJ et a intenté des poursuites similaires contre les politiques d’admission inclusives dans les écoles magnétiques en New York et le comté de Montgomery, Maryland.
Ces efforts et la récente affaire contre TJ suggèrent où ce mouvement daltonien pourrait aller ensuite.
Un examen plus approfondi des faits entourant TJ est révélateur. En théorie, TJ attire des étudiants de six juridictions du nord de la Virginie : les comtés d’Arlington, Fairfax, Loudoun et Prince William, et les villes de Fairfax et Falls Church. Dans la pratique, la majorité des étudiants de TJ résidaient dans le comté de Fairfax, qui est classé n ° 1 parmi les comtés de Virginie pour la qualité de ses écoles publiques et est le deuxième comté le plus riche de l’État.
Comme le dit le 4e circuit, dans le cadre de l’ancien système d’admission, les classes entrantes de TJ “provenaient principalement d’un groupe limité d’écoles intermédiaires” nourricières “du comté de Fairfax”. Les classes entrantes de TJ comprenaient également très peu d’élèves à faible revenu, d’apprenants de langue anglaise, d’élèves en éducation spécialisée, d’élèves noirs, hispaniques ou multiraciaux. Mais TJ est l’une des 19 écoles spécialisées du gouverneur de Virginie qui reçoivent un financement de l’État. En d’autres termes, TJ est subventionné par les contribuables qui ne vivent pas dans le Fairfax à opportunités élevées, et il est censé être une ressource publique pour toute une région.
Pendant ce temps un rapport 2020 produit par la Virginia Commonwealth School of Education et ses partenaires montre que la ségrégation scolaire par race et par pauvreté s’accélère en Virginie. Les chercheurs attribuent une grande partie de la ségrégation croissante aux «limites des districts scolaires et de la fréquentation scolaire qui isolent les communautés aux richesses très différenciées». En Virginie du Nord, les frontières entre les écoles d’un même district scolaire contribuent à 63 % de la ségrégation scolaire.
Les administrateurs de district scolaire peuvent choisir de dessiner des zones de fréquentation de manière à encourager l’intégration ou à encourager la ségrégation. Comme les parents et les propriétaires le savent bien, il existe des différences marquées dans les ressources et la qualité des enseignants entre les écoles des zones résidentielles riches et celles qui comptent de grandes populations d’élèves à faible revenu. Un prédicteur clé des écarts de réussite entre les élèves blancs et asiatiques par opposition aux élèves noirs et hispaniques est l’exposition beaucoup plus élevée de ces derniers à des pairs à faible revenu et à des écoles inégales. En Virginie et dans tout le pays, les élèves noirs et hispaniques des écoles publiques sont plus susceptibles que leurs homologues blancs et asiatiques d’être relégués dans des écoles avec des taux de rotation des dirigeants et des enseignants plus élevés, moins de possibilités de cours avancés et un financement insuffisant par rapport aux besoins des élèves.
Pourtant, les adeptes du daltonisme demandent aux gouvernements et aux institutions de s’aveugler volontairement sur la réalité omniprésente des disparités raciales et des systèmes économiques et sociaux qui les produisent. Ils demandent aux juges fédéraux de prétendre qu’ils n’existent pas et nient toute légitimité aux efforts visant à corriger les pratiques passées et présentes qui entraînent l’exclusion raciale et économique. Poussée à sa conclusion illogique, une décision de redessiner les lignes de fréquentation des étudiants pour produire une plus grande intégration raciale parmi les étudiants ne serait pas autorisée sous l’absolutisme daltonien de la Pacific Legal Foundation. Cela défie la tenue et l’esprit de Brown c.Conseil de l’éducation.
Le 4e circuit n’a trouvé aucune preuve d’intention discriminatoire, qui doit être prouvée en vertu du quatorzième amendement lors de la contestation de pratiques neutres en matière de race. Il a noté que les Asiatiques s’en sortaient toujours mieux selon les nouveaux critères d’admission de TJ que tout le monde devait respecter, et que les Asiatiques à faible revenu étaient désormais bien mieux représentés, tout comme les Noirs, les Hispaniques et les étudiants à faible revenu de toutes les couleurs.
Une exigence idéologique de daltonisme ne devrait pas permettre de figer en place des systèmes d’exclusion. Cela ne devrait pas empêcher les employeurs de diversifier leurs lieux de travail et leurs conseils d’administration et d’essayer de créer une culture commune où tout le monde se sent bien accueilli et où personne ne subit de discrimination ou de harcèlement. Cela ne devrait pas empêcher les collèges ou lycées sélectifs de choisir de valoriser les caractéristiques que les sciences sociales montrent sont plus prédictifs de la réussite des élèves que les résultats des tests. Il est juste de juger de la réussite des élèves, en fonction des opportunités éducatives qui s’offrent à eux. Accepter les élèves les plus performants de chaque collège fait cela. Il permet aux enfants qui n’ont pas la perfection, qui ont dû surmonter l’inégalité systémique, une chance de se battre à haute opportunité. Il reconnaît également que surmonter des obstacles comme la pauvreté est en soi une forme de mérite.
S’opposer à de tels efforts suggère un investissement dans le statu quo, ou peut-être la peur de la perte de domination ou d’un avantage enraciné. “Anti-réveil” est un code, un sifflet de chien, une montée d’hystérie à propos d’essayer de rendre l’éducation et les opportunités économiques plus disponibles et inclusives, pour tout le monde.
L’affaire TJ fera probablement l’objet d’un appel devant la Cour suprême. Si la Cour Roberts interdit l’action positive cette année et utilise plus tard l’affaire TJ pour embrasser l’absolutisme daltonien, nous reviendrons aux fictions de Plessy c. Ferguson","lien":{"cible":"NOUVEAU","les attributs":[],"URL":"https://www.oyez.org/cases/1850-1900/163us537","_identifiant":"00000188-b9ce-db32-abba-ffcff1b60002","_taper":"33ac701a-72c1-316a-a3a5-13918cf384df"},"_identifiant":"00000188-b9ce-db32-abba-ffcff1b60003","_taper":"02ec1f82-5e56-3b8c-af6e-6fc7c8772266"}”>Plessy c. Ferguson, dans lequel la Cour a prétendu que la séparation était égale et les États ont été encouragés à ériger et à réifier des frontières d’exclusion. Nous continuerons à être une terre non pas d’opportunités mais de thésaurisation des opportunités, dans laquelle les élites gagnent et l’affaire TJ est susceptible d’être portée en appel devant la Cour suprême. Si la Cour Roberts interdit l’action positive cette année et utilise plus tard l’affaire TJ pour embrasser l’absolutisme daltonien, nous reviendrons aux fictions de Plessy c. Ferguson","lien":{"cible":"NOUVEAU","les attributs":[],"URL":"https://www.oyez.org/cases/1850-1900/163us537","_identifiant":"00000188-b9ce-db32-abba-ffcff1b60004","_taper":"33ac701a-72c1-316a-a3a5-13918cf384df"},"_identifiant":"00000188-b9ce-db32-abba-ffcff1b60005","_taper":"02ec1f82-5e56-3b8c-af6e-6fc7c8772266"}”>Plessy c. Ferguson, dans lequel la Cour a prétendu que la séparation était égale et les États ont été encouragés à ériger et à réifier des frontières d’exclusion. Nous continuerons d’être une terre non pas d’opportunités, mais de thésaurisation des opportunités, dans laquelle les élites gagnent et tous les autres luttent.
